祕密教學
《祕密教學》不同角色看待同一件事的角度，可以幫助整理彼此差異。角色的猶豫可以細細看。談到自己喜歡的人物，我常想起曾使看法轉變的那個行動；具體的改觀經驗，足以交代這份好感如何形成。
故事開場
《祕密教學》比較兩個人物時，選擇相近的情境當作參照，比單純列出各自優缺點更容易看出具體的行事差異。一段互動中的注意力分配，也能透露彼此在乎的事情。不喜歡也可以試著理解。
彼此怎麼稱呼也有意義。平常互動也能帶出個性。暫時不明白角色的決定，可以把問題留給後續提供的資訊。
閱讀線索
出場亮眼未必容易讀懂。對某種個性感到陌生時，可以先觀察它在情境中的作用。自述沒有涵蓋的面向，可以留待後續具體的互動逐漸補足。
責任的分配也能影響印象。對一位人物產生熟悉感，可能只是因為某個習慣與自己相近，其他面向仍然可以保留繼續認識的空間。選擇的代價也值得考量。
適讀方向
討論人物行為是否合理，需要先確認他當時擁有的資訊，讀者後來才知道的事情不宜直接算在內。角色說不清楚的部分，讀者也不用立刻替他說完整。距離感也會影響人物印象。
如果記不住人物，先抓住他與眼前事件的關聯即可。某句話若讓人物形象變得不同，可以看看改變來自內容本身，還是它出現在意料之外的場合。沉默有時需要一起閱讀。
閱讀問答
sefirot好看嗎？
遇到難以認同的決定，可以先釐清理由再表達看法。不妨把外表、說話方式與行事習慣分成幾項記錄。有些反應讀來令人意外，可以回找當時是否漏看了細節。
修真奶爸惹不起在哪裡看？
主動與被動並非固定位置。分辨角色的目的與方法，有助於說清楚自己的認同程度。讀到一段道歉，可以留意內容、時機與對方的回應。
看完邪教教主還能看什麼？
可行的方法有多少，會影響對一次決定的理解，先整理當下限制，較能分清意願和能力的差別。理解一個人需要看脈絡。想理解某個選擇，可以先問人物最想保住的是什麼。
資料說明
某個決定的結果令人滿意，並不代表過程沒有可討論的地方，閱讀人物時也能觀察他如何衡量風險與顧及他人。判斷某次選擇之前，先想想人物當時知道多少事情。
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